Глобальный подход

Молодежное лидерство CADCA построено на основе доказательных процессов решения проблем сообщества, исследованных и задокументированных Рабочей группой Сотрудничающего центра Всемирной организации здравоохранения по общественному здоровью и развитию в Канзасском университете. Эта работа была откалибрована CADCA на предмет злоупотребления психоактивными веществами и институционализирована в течение 10 лет через Институт национальной коалиции (NCI), Академию национальной коалиции и систему реализации молодежных программ CADCA. Молодежное руководство CADCA поддерживается Управлением национальной политики по контролю над наркотиками Белого дома (ONDCP), штатами и местными сообществами. Он помогает коалициям наращивать потенциал для развития молодежного лидерства в разработке, реализации и оценке стратегий действий, направленных на решение проблем сообщества, посредством проектов «Молодежь в действии», в которых используются семь научно обоснованных стратегий изменения поведения с акцентом на изменение окружающей среды для решения проблемного поведения. определены эффективно.

Эта эмпирическая образовательная модель предназначена для создания изменений в сообществе путем улучшения индивидуальных основных компетенций и основных групповых процессов молодых и взрослых консультантов для создания изменений на уровне населения. Различие между молодежным лидерством и другими заключается в стремлении к развитию молодежи в возрасте от 13 до 22 лет, чтобы она стала хорошим решателем проблем сообщества, коммуникатором и защитником, который участвует в создании гражданского общества. Мы также уделяем особое внимание развитию рабочей силы, поскольку мы интегрируем молодежь в структуру местных сообществ.

Молодежное лидерство CADCA легко адаптируется и было оценено Университетом штата Мичиган. Независимая оценка MSU показывает, что молодежное лидерство CADCA влияет на лидерские качества молодежи, гражданскую и политическую активность, ориентацию на социальную справедливость и их самоэффективность в содействии изменениям в обществе. Исследование показало, что у молодежи, обученной Молодежным лидерством, наблюдалось увеличение и значительные изменения в следующих способностях:

• Лидерские компетенции
• Сообщество
• Способность решать проблемы
• Текущая и будущая гражданская активность
• Гражданская и политическая активность
• Партнерство молодежи и взрослых